Publications

Books and monographs

 

Van Tiggelen, Brigitte, Lykknes, Annette y Moreno-Martínez, Luis (Eds.) (2019) Special Issue: The Periodic System. A History of Shaping and Sharing. Substantia. An International Journal of the History of Chemistry.  Vol. 3, Num. 2, Suppl. 4. Avaible in this link.

 

Research papers and book chapters

 

Moreno-Martínez, Luis y Lykknes, Annette (2019). The Periodic System and the Nature of Science: The History of the Periodic System in Spanish and Norwegian Secondary School Textbooks. Substantia. An International Journal on the History of Chemistry, 3(2.4), pp. 61-74. Avaible in this link.

Moreno-Martínez, Luis y Calvo Pascual, M. Araceli (2019). ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 16(1), 110101. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Enseñando a enseñar ciencias (1915-1936). Prácticas y materiales en la obra del profesor Modesto Bargalló. En Sara González, Juri Meda, Xavier Motilla y Luigiaurelio Pomante (Eds.), La Práctica Educativa. Historia, Memoria y Patrimonio (pp. 171-181). Salamanca: Fahrenhouse. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis y Calvo-Pascual, Araceli (2018). Las narrativas históricas en los libros de texto de ESO y Bachillerato. Análisis de dos mitos fundacionales de la química. Anales de Química, 114(3), pp. 172-180. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Los modelos atómicos en los libros de texto. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93, pp. 18-25. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis y Calvo-Pascual, M. Araceli (2018). La historia de la química en el marco LOE de ESO y Bachillerato. Una mirada conjunta desde la didáctica y la historia de las ciencias. En Pere Grapí Vilumara y Maria Rosa Massa Esteve (Eds.), Actes de la XV Jornada sobre la Història de la Ciència i l’Ensenyament (pp.93-98). Barcelona: SCHCT-IEC. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis y Bertomeu-Sánchez, José Ramón (2017). Comunicando didáctica e historia de las ciencias: Modesto Bargalló y los usos pedagógicos de la historia de la ciencia (1915-1936). Enseñanza de las Ciencias, Número Extraordinario (2017), pp. 3785-3789. Avaible in this link (Spanish).

Bertomeu-Sánchez, José Ramón; Moreno-Martínez, Luis; Muñoz-Bello, Rosa y Pariente-Silván, Jose Antonio (2017). Historia y enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas y oportunidades para la colaboración. Enseñanza de las Ciencias, Número Extraordinario (2017), pp. 3779-3783. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis y Calvo-Pascual, M. Araceli (2017). La historia de la química en el currículo de ESO y de bachillerato (LOE). Una revisión interdisciplinar para la investigación didáctica. Enseñanza de las ciencias, 35(2), pp. 147-160. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2017). La química en el aula a través de su historia: De la alquimia a las noticias científicas actuales. En Marisa González Montero de Espinosa, Alfredo Baratas Díaz y Antonio Brandi Fernández (Eds.), Jornadas sobre Investigación y Didáctica en ESO y Bachillerato. Actas del IV Congreso de Docentes de Ciencias de la Naturaleza (pp. 377-383). Madrid: Santillana. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). Enlazando didáctica e historia de la ciencia: clasificaciones y modelos de las uniones químicas en los libros de texto de física y química de secundaria (2007-2016). Educació Química, 21, 45-53. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). La historia de la química en ESO y Bachillerato. Del currículo al libro de texto. En Pere Grapí-Vilumara y Maria Rosa Massa-Esteve (Eds.), Actes de la XIII Jornada sobre la Història de la Ciència i l’Ensenyament (pp. 55-58). Barcelona: SCHCT-IEC. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). La evolución histórica de la química y su utilidad didáctica. Anales de Química, 111(4), 230-238. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). Libros de texto, historia de la química y vida cotidiana: algunos retos de la didáctica de la química. Química e Industria, (63), 42-44.

 

Book reviews, notes and bulletins

 

Moreno-Martínez, Luis (2019). Review of «Las chicas del radio», by Kate Moore. Revista de Didácticas Específicas, 21, pp. A-B.

Moreno-Martínez, Luis (2019). Review of «Women in Their Element», edited by Annette Lykknes and Brigitte Van Tiggelen. Ápice. Revista de Educación Científica, 3(2), pp. 109-110. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2019). 2019, Año Internacional de la Tabla Periódica. Elementos para una historia del sistema periódico crítica, plural y en femenino. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (RR. SS. EE. de Física y Química), 32, pp. 2-6.

Moreno-Martínez, Luis (2019). El astrónomo del mundo molecular: Alfred Werner en el primer centenario de su fallecimiento. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (RR. SS. EE. de Física y Química), 31, pp. 5-8. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2019. Francio. Anales de Química, 115(2), p. 149. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2019). Mercurio. Anales de Química, 115(2), p. 142. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Reseña de «Mercaderes de la duda» de Naomi Oreskes y Erik M. Conway. Revista de Didácticas Específicas, 19, pp. 123-129. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). ¿Historia o genealogía de la química? El lienzo del matrimonio Lavoisier-Paulze en su 230 aniversario como oportunidad para (re)pensar el pasado científico. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (RR. SS. EE. de Física y de Química), 30, pp. 4-8. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Ciencia, literatura y ética: 200 años de la novela Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary W. Shelley. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (RR. SS. EE. de Física y de Química), 29, pp. 4-6. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2017). 150 años del nacimiento de Marie Curie (1867-1934). Nuevas miradas, retos pendientes. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (RR. SS. EE. de Física y de Química), 28, pp. 4-5.

Moreno-Martínez, Luis (2017). 60 años del fallecimiento de Miguel Catalán (1894-1957): Una oportunidad para la reflexión histórico-didáctica sobre ciencia. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (RR. SS. EE. de Física y de Química), 27, pp. 2-5. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2014). Noticias científicas relevantes: Encontrados el Na3Cl y el NaCl3. Anales de Química, 110(1), pp. 87-88. Avaible in this link (Spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2013). Noticias científicas relevantes: ¿Dónde colocamos al hidrógeno? Anales de Química, 109(4), pp. 347-348. Avaible in this link (Spanish).