Bío

Formación

 

Natural de Madrid (1989), estudié en la escuela pública madrileña, donde a los trece años quedé fascinado por la química (fascinación que, años después, lejos de disminuir, sigue en aumento). Me formé como químico en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Complutense de Madrid. Tras licenciarme en química en 2012 con mención honorífica por expediente académico, cursé estudios de posgrado en historia, didáctica y comunicación de la ciencia en diversas universidades públicas. En 2013 finalicé los estudios de Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria (especialidad de Física y Química) en la Universidad Complutense de Madrid y de Experto Universitario en Divulgación y Cultura Científica en la Universidad de Oviedo. En 2016 obtuve el título de Máster Interuniversitario en Historia de la Ciencia y Comunicación Científica (especialidad de Historia de la Ciencia) de la Universitat de València, la Universidad de Alicante y la Universidad Miguel Hernández, con Premio Extraordinario.

 

Partiendo de mi formación como químico y de mis estudios de máster en historia, didáctica y comunicación de la ciencia, me profesionalicé como educador en ciencias (didacta de las ciencias), historiador de la ciencia y comunicador científico realizando dos tesis doctorales. Me formé como educador en ciencias junto a la profesora M. Araceli Calvo Pascual en el Programa de Doctorado en Educación (área de Didáctica de las Ciencias Experimentales) de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. En 2017 me doctoré Cum Laude con una tesis doctoral sobre la historia de la química en el currículo y los libros de texto de Educación Secundaria. Mi formación como historiador de la ciencia y comunicador científico se realizó en el Instituto López Piñero de Historia de la Medicina y de la Ciencia de la Universitat de València (actual sede de Valencia del Instituto Interuniversitario López Piñero) en el marco del Programa de Doctorado en Estudios Históricos y Sociales sobre Ciencia, Medicina y Comunicación Científica y bajo la dirección de los profesores José Ramón Bertomeu Sánchez y Josep Simon Castel. Mi segunda tesis doctoral (depositada y a la espera de defensa pública) abordó la historia de la educación científica en la España del primer tercio del siglo XX a través de la biografía del educador e historiador de la química Modesto Bargalló.

 

Durante mi formación universitaria obtuve varias becas y reconocimientos. En mis estudios de licenciatura conté con las Becas de Aprovechamiento Académico Excelente de la Comunidad de Madrid (2007-2011) y con una Beca de Colaboración del Ministerio de Educación (2011-2012). Estas becas me permitieron conocer durante los cinco años de licenciatua el trabajo de laboratorio en química analítica e inorgánica.  En 2016 obtuve el Premio de la Societat Catalana d'Història de la Ciència i de la Tècnica a jóvenes historiadores de la ciencia por mi Trabajo Fin de Máster en Historia de la Ciencia y Comunicación Científica sobre el profesor Modesto Bargalló. Durante los estudios de doctorado conté con una Ayuda OPE de la Universidad Autónoma de Madrid adscrita a la Biblioteca de Educación de dicha universidad (2016-2017) y con una Beca de la Fundación Juanelo Turriano para Tesis Doctorales en Historia de la Ciencia y de la Técnica (2017-2019). Gracias a estas becas me formé en las destrezas y competencias propias del trabajo de investigación histórico-didáctica.

 

Quehacer profesional

 

Como químico, historiador de la ciencia, educador en ciencias y comunicador científico, mi trabajo se centra especialmente en la historia, la didáctica y la comunicación de la química. Actualmente soy investigador de Excelencia del Gobierno de México en estancia postdoctoral en el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de Ciudad de México. Con anterioridad he sido investigador residente del Instituto Interuniversitario López Piñero (2018-2019). Mi trabajo como investigador se sitúa en la frontera entre la historia de la ciencia y la educación científica, en especial de la química. Mis línea de investigación incluyen la historia de la educación científica del siglo XIX (especialmente, de la educación química) y el análisis de la historia de la química en materiales y contextos educativos actuales (con especial atención a su influencia sobre la Naturaleza de la Ciencia que construyen profesorado y alumnado). Fruto de este trabajo de investigación he publicado diversos trabajos académicos y participado en congresos y jornadas nacionales e internacionales.

 

Apasionado de la docencia, soy Profesor Asociado del Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación de la Universitat de València, donde imparto Historia de la Química y otras materias sobre historia de la ciencia en diversas titulaciones de grado. También he participado como docente en diversos cursos de formación del profesorado de Educación Secundaria, ámbito en el que inicié mi quehacer docente como profesor de Física y Química en un centro de inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva.

 

Convencido de la importancia de la divulgación científica, escribo y colaboro en diversos medios digitales y revistas de divulgación científica y cultural. Como comunicador científico, soy autor del blog Esto no salía en mi libro de ciencias, perteneciente a la red SciLogs de la revista Investigación y Ciencia (edición española de Scientific American). También soy administrador del espacio virtual Ciencia en las aulas (1800-2000) del Instituto Interuniversitario López Piñero y redactor en la web de Principia y en su revista Principia Magazine. Asimismo, he comisionado varias exposiciones sobre ciencia, su enseñanza y su historia.

 

Soy miembro de la Junta de Gobierno del Grupo Especializado de Didáctica e Historia de la Física y la Química de las Reales Sociedades Españolas de Física y de Química. También soy adjunto de la delegación de España de la División de Educación Química de la European Chemical Society, miembro de la comisión de enseñanza de la Societat Catalana d'Història de la Ciència i de la Tècnica y colaborador del Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid.