Publications

Articles and book chapters

 

Moreno-Martínez, Luis and Calvo-Pascual, M. Araceli (2019). ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 16(1), 110101-110116. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Enseñando a enseñar ciencias (1915-1936). Prácticas y materiales en la obra del profesor Modesto Bargalló. In Sara González, Juri Meda, Xavier Motilla y Luigiaurelio Pomante (Eds.), La Práctica Educativa. Historia, Memoria y Patrimonio (pp. 171-181). Salamanca: FahrenHouse. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis and Calvo-Pascual, M. Araceli (2018). Las narrativas históricas en los libros de texto de ESO y Bachillerato. Análisis de dos mitos fundacionales de la química. Anales de Química, 114(3), 172-180. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Los modelos atómicos en los libros de texto. Pensar críticamente la historia de la ciencia. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93, 18-25. Avaible this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis and Calvo-Pascual, M. Araceli (2018). La historia de la química en el marco LOE de ESO y Bachillerato. Una mirada conjunta desde la didáctica y la historia de las ciencias. In Pere Grapí-Vilumara and Maria Rosa Massa-Esteve (Eds.), Actes de la XV Jornada sobre la Història de la Ciència i l’Ensenyament "Antoni Quintana Marí" (pp.93-98). Barcelona: SCHCT-IEC. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis and Bertomeu-Sánchez, José Ramón (2017). Comunicando didáctica e historia de las ciencias: Modesto Bargalló y los usos pedagógicos de la historia de la ciencia (1915-1936). Enseñanza de las Ciencias, Número Extraordinario (2017), 3785-3789. Avaible in this link (spanish).

Bertomeu-Sánchez, José Ramón; Moreno-Martínez, Luis; Muñoz-Bello, Rosa and Pariente-Silván, Jose Antonio (2017). Historia y enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas y oportunidades para la colaboración. Enseñanza de las Ciencias, Número Extraordinario (2017), 3779-3783. Avaible in this link (spanish).

Moreno Martínez, Luis and Calvo Pascual, M. Araceli (2017). La historia de la química en el currículo de ESO y de bachillerato (LOE). Una revisión interdisciplinar para la investigación didáctica. Enseñanza de las ciencias, 35(2), 147-160. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2017). La química en el aula a través de su historia: De la alquimia a las noticias científicas actuales. In Marisa González Montero de Espinosa, Alfredo Baratas Díaz and Antonio Brandi Fernández (Eds.), Jornadas sobre Investigación y Didáctica en ESO y Bachillerato. Actas del IV Congreso de Docentes de Ciencias de la Naturaleza (pp. 377-383). Madrid: Santillana. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). Enlazando didáctica e historia de la ciencia: clasificaciones y modelos de las uniones químicas en los libros de texto de física y química de secundaria (2007-2016). Educació Química, 21, 45-53. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). La historia de la química en ESO y Bachillerato. Del currículo al libro de texto. In Pere Grapí-Vilumara and Maria Rosa Massa-Esteve (Eds.), Actes de la XIII Jornada sobre la Història de la Ciència i l’Ensenyament "Antoni Quintana Marí" (pp. 55-58). Barcelona: SCHCT-IEC. Avaible in this link (spanish).

Moreno Martínez, Luis (2015). La evolución histórica de la química y su utilidad didáctica. Anales de Química, 111(4), 230-238. Avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2015). Libros de texto, historia de la química y vida cotidiana: algunos retos de la didáctica de la química. Química e Industria, (63), 42-44 (spanish).

 

Reviews and bulletins

 

Moreno-Martínez, Luis (2018). ¿Historia o genealogía de la química? El lienzo del matrimonio Lavoisier-Paulze en su 230 aniversario como oportunidad para (re)pensar el pasado científico. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (Spanish Royal Societies of Physics and Chemistry), 30, 4-8. Soon avaible in this link (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (2018). Ciencia, literatura y ética: 200 años de la novela Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary W. Shelley. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (Spanish Royal Societies of Physics and Chemistry), 29, 4-6. Avaible in this link (spanish).
Moreno-Martínez, Luis (2017). 150 años del nacimiento de Marie Curie (1867-1934). Nuevas miradas, retos pendientes. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (Spanish Royal Societies of Physics and Chemistry), 28, 4-5 (spanish).
Moreno-Martínez, Luis (2017). 60 años del fallecimiento de Miguel Catalán (1894-1957): Una oportunidad para la reflexión histórico-didáctica sobre ciencia. Boletín del Grupo de Didáctica e Historia de la Física y la Química (Spanish Royal Societies of Physics and Chemistry), 27, 2-5 (spanish).
Moreno-Martínez, Luis (2014). Noticias científicas relevantes: Encontrados el Na3Cl y el NaCl3. Anales de Química, 110(1), 87-88. Avaible in this link (spanish).
Moreno-Martínez, Luis (2013). Noticias científicas relevantes: ¿Dónde colocamos al hidrógeno? Anales de Química, 109(4), 347-348. Avaible in this link (spanish)

 

Culture and Science magazines

 

Moreno-Martínez, Luis (text) and González, Jorge (illust.) (2018). Archeion. Principia Magazine, 4(2), 8-11 (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (text) and Rodríguez, Nuria (illust.) (2018). La historia de Margarita. Principia Magazine, 4(1), 54-57 (spanish).
Moreno-Martínez, Luis (text) and López, Clara (illust.) (2017). Hijos del Sinaia. Principia Magazine, 3(2), 86-89 (spanish).

Moreno-Martínez, Luis (text) and López, Clara (illust.) (2017). El diario perdido del maestro de ciencias. Principia Magazine, 3(1), 86-89 (spanish).
Moreno-Martínez, Luis (text) and Macías, Laura (illust.) (2016). Las luces del siglo XXV. Principia Magazine, 2(2), 72-75 (spanish).