El misterioso caso Lafarge

Descripción del recurso:

Se trata de una actividad basada en la lectura de un texto (adaptación de esta entrada publicada en Principia), tras la cual el alumnado ha de responder a una serie de preguntas. 

 

Marco curricular:

Actividad adecuada al currículo de Física y Química de 2º y 3º ESO. 

 

Objetivos didácticos:

Se pretende fomentar la comprensión lectora de textos de temática científica y reforzar la comprensión y aplicación de aprendizajes fundamentales en Física y Química de 2º/3º de ESO:

  • Sistemas materiales: diferenciar entre elementos, compuestos y disoluciones.
  • Cambios de la materia: diferenciar entre cambios físicos y cambios químicos.
  • Estados de agregación: uso de modelos de partículas (teoría cinético-molecular) para representar diferentes sistemas materiales a nivel submicroscópico. 
  • Naturaleza de la ciencia: reflexionar sobre el carácter colectivo, empírico, provisional y controvertido de la ciencia como actividad humana.
  • Ciencia y sociedad: formar una opinión crítica en torno a las relaciones entre ciencia y ley y entre ciencia y pseudociencia.
  • Dimensión humana de la ciencia: aprender a elaborar breves apuntes biográficos de personajes de ciencia, visibilizando a aquellos menos conocidos por el alumnado. 

Material didáctico:

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Actividad «El misterioso caso Lafarge»
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